যুক্তরাজ্যে উচ্চশিক্ষার জন্য বিশ্বের অন্যতম পরিচিত বৃত্তি কর্মসূচি চিভনিং স্কলারশিপ। ২০২৭-২৮ শিক্ষাবর্ষে এ বৃত্তির জন্য আবেদন চলছে। বাংলাদেশসহ যোগ্য দেশগুলোর প্রার্থীদের আবেদন জমা দেওয়ার শেষ সময় ৬ অক্টোবর ২০২৬, বাংলাদেশ সময় বিকেল ৫টা। আন্তর্জাতিক সময় অনুযায়ী সময়সীমা ৬ অক্টোবর সকাল ১১টা ইউটিসি। নির্ধারিত সময়ের পর অনলাইন আবেদনব্যবস্থায় আর আবেদন করা যাবে না।

চিভনিং যুক্তরাজ্য সরকারের আন্তর্জাতিক বৃত্তি কর্মসূচি। ফরেন, কমনওয়েলথ অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট অফিস (এফসিডিও) এবং বিভিন্ন অংশীদার প্রতিষ্ঠানের অর্থায়নে পরিচালিত এ কর্মসূচির আওতায় ভবিষ্যৎ নেতৃত্বের সম্ভাবনা রয়েছে—এমন পেশাজীবীদের যুক্তরাজ্যে উচ্চশিক্ষার সুযোগ দেওয়া হয়। বৃত্তিটি মূলত এক বছরের পূর্ণকালীন মাস্টার্স ডিগ্রির জন্য।

বাংলাদেশের জন্যও চিভনিং একটি গুরুত্বপূর্ণ আন্তর্জাতিক বৃত্তি। প্রতিবছর বিভিন্ন পেশার বাংলাদেশি পেশাজীবীরা এ বৃত্তি নিয়ে যুক্তরাজ্যে পড়াশোনার সুযোগ পান। বৃত্তির পাশাপাশি চিভনিংয়ের আন্তর্জাতিক অ্যালামনাই নেটওয়ার্কে যুক্ত হওয়ার সুযোগও থাকে।

চিভনিং স্কলারশিপ কী

চিভনিং মূলত যুক্তরাজ্য সরকারের অর্থায়নে পরিচালিত একটি আন্তর্জাতিক স্কলারশিপ কর্মসূচি, যার লক্ষ্য বিভিন্ন দেশের সম্ভাবনাময় পেশাজীবীদের উচ্চশিক্ষার সুযোগ দেওয়ার পাশাপাশি তাঁদের নেতৃত্ব ও পেশাগত নেটওয়ার্ক গড়ে তোলার সুযোগ তৈরি করা।

এই বৃত্তির মাধ্যমে যুক্তরাজ্যের বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে এক বছরের পূর্ণকালীন মাস্টার্স কোর্স করার সুযোগ পাওয়া যায়। তবে সব কোর্স চিভনিংয়ের জন্য যোগ্য নয়। কোর্সটি পূর্ণকালীন হতে হবে, সাধারণত শরৎকালীন সময়ে শুরু হতে হবে এবং মাস্টার্স ডিগ্রিতে সমাপ্ত হতে হবে। দূরশিক্ষণ, পার্টটাইম, জানুয়ারিতে শুরু হওয়া এবং নির্ধারিত সময়ের চেয়ে দীর্ঘ কোর্স চিভনিংয়ের আওতায় গ্রহণযোগ্য নয়।

কী কী সুবিধা পাওয়া যায়

চিভনিং একটি পূর্ণ অর্থায়নভিত্তিক বৃত্তি। নির্বাচিত শিক্ষার্থীদের যুক্তরাজ্যে পড়াশোনার সঙ্গে সংশ্লিষ্ট বিভিন্ন ব্যয় বহনে সহায়তা দেওয়া হয়। এর মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়ের টিউশন ফি, যুক্তরাজ্যে যাতায়াতের বিমানভাড়া এবং জীবনযাপনের জন্য ভাতাসহ বৃত্তির নির্ধারিত অন্যান্য সুবিধা রয়েছে।

তবে কোন কোন খাতে কী পরিমাণ অর্থ বা সুবিধা দেওয়া হবে, তা প্রতিবছরের বৃত্তির নিয়ম ও প্রার্থীর পরিস্থিতির ওপর নির্ভর করতে পারে। তাই আবেদনকারীদের সর্বশেষ তথ্য চিভনিংয়ের অফিসিয়াল ওয়েবসাইট থেকে যাচাই করা উচিত।

আবেদনের প্রধান যোগ্যতা

চিভনিংয়ের জন্য আবেদন করতে হলে কয়েকটি মৌলিক যোগ্যতা পূরণ করতে হয়। ২০২৭-২৮ শিক্ষাবর্ষের ক্ষেত্রে আবেদনকারীর—

• চিভনিংয়ের জন্য যোগ্য কোনো দেশের নাগরিক হতে হবে;

• স্নাতক ডিগ্রি থাকতে হবে এবং তা যুক্তরাজ্যের মাস্টার্স প্রোগ্রামে ভর্তির যোগ্যতার সমমান হতে হবে;

• স্নাতক ডিগ্রি শেষ করার পর অন্তত দুই বছরের কাজের অভিজ্ঞতা থাকতে হবে, যা মোট ২ হাজার ৮০০ ঘণ্টা কাজের সমান;

• যুক্তরাজ্যের তিনটি যোগ্য মাস্টার্স কোর্সে আবেদন করতে হবে;

• নির্বাচিত হলে নির্ধারিত সময়ের মধ্যে অন্তত একটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে নিঃশর্ত ভর্তির অফার (unconditional offer) অর্জন করতে হবে;

• বৃত্তি শেষ হওয়ার পর নিজ দেশে অন্তত দুই বছর ফিরে থাকার অঙ্গীকার করতে হবে।

এখানে কাজের অভিজ্ঞতার বিষয়টি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। শুধু পূর্ণকালীন চাকরিই নয়, চিভনিংয়ের নিয়ম অনুযায়ী পার্টটাইম চাকরি, স্বেচ্ছাসেবী কাজ এবং বেতনভুক্ত বা অবৈতনিক ইন্টার্নশিপও কাজের অভিজ্ঞতা হিসেবে গণ্য হতে পারে। তবে এই অভিজ্ঞতা অবশ্যই স্নাতক ডিগ্রি শেষ করার পর অর্জিত হতে হবে।

আইইএলটিএস ৬.৫ কি বাধ্যতামূলক?

চিভনিংয়ের ক্ষেত্রে আইইএলটিএসে ন্যূনতম ৬.৫ স্কোর বাধ্যতামূলক—এমন তথ্য অনেক জায়গায় প্রচলিত থাকলেও এটি বর্তমানে সঠিক নয়।

চিভনিং কর্তৃপক্ষ ২০২০ সালে নিজস্ব ইংরেজি ভাষার শর্ত তুলে দিয়েছে। তবে যে বিশ্ববিদ্যালয় ও কোর্সে আবেদন করা হবে, সেই প্রতিষ্ঠানের নির্ধারিত ইংরেজি ভাষার যোগ্যতা পূরণ করতে হবে। অর্থাৎ কোনো বিশ্ববিদ্যালয় আইইএলটিএস বা অন্য কোনো ইংরেজি ভাষা পরীক্ষার স্কোর চাইলে আবেদনকারীকে সেই শর্ত পূরণ করতে হবে।

কোন ধরনের প্রার্থীরা আবেদন করতে পারেন

চিভনিং কোনো নির্দিষ্ট পেশার জন্য সীমাবদ্ধ নয়। বিভিন্ন পেশা ও শিক্ষাগত পটভূমির প্রার্থীরা আবেদন করতে পারেন। তবে শুধু একাডেমিক ফল নয়, আবেদনকারীর নেতৃত্বের সম্ভাবনা, পেশাগত অভিজ্ঞতা, সম্পর্ক ও নেটওয়ার্ক গড়ে তোলার সক্ষমতা এবং ভবিষ্যৎ ক্যারিয়ার পরিকল্পনাও আবেদন মূল্যায়নের গুরুত্বপূর্ণ অংশ।

চিভনিংয়ের আবেদনপত্রে নেতৃত্ব, সম্পর্ক তৈরি, নির্বাচিত কোর্স এবং ভবিষ্যৎ ক্যারিয়ার পরিকল্পনা নিয়ে চারটি প্রবন্ধভিত্তিক প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। তাই আবেদনকারীর নিজের অভিজ্ঞতা, অর্জন, নেতৃত্বের উদাহরণ এবং ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা স্পষ্টভাবে তুলে ধরা গুরুত্বপূর্ণ।

আবেদনের পদ্ধতি

চিভনিং স্কলারশিপে আবেদন করতে হয় সম্পূর্ণ অনলাইনে। আবেদন শুরুর আগে প্রার্থীকে নিজের যোগ্যতা যাচাই করতে হবে এবং চিভনিংয়ের অনলাইন আবেদনব্যবস্থায় নিবন্ধন করতে হবে।

আবেদনের সময় ব্যক্তিগত ও শিক্ষাগত তথ্য, কাজের অভিজ্ঞতা, নির্বাচিত মাস্টার্স কোর্স এবং রেফারিদের তথ্য দিতে হয়। একজন আবেদনকারী যুক্তরাজ্যের তিনটি যোগ্য মাস্টার্স কোর্সকে তাঁর পছন্দ হিসেবে উল্লেখ করতে পারেন। আবেদন জমা দেওয়ার সময় দুটি রেফারির নাম, পদবি ও যোগাযোগের তথ্য দিতে হয়। পরে সাক্ষাৎকারের জন্য নির্বাচিত হলে নির্ধারিত সময়ের মধ্যে তাঁদের রেফারেন্স লেটার জমা দিতে হবে।

আবেদনপত্রে নেতৃত্ব, নেটওয়ার্কিং, কোর্স নির্বাচন এবং ভবিষ্যৎ ক্যারিয়ার পরিকল্পনা নিয়ে প্রবন্ধ লিখতে হয়। এসব উত্তর অবশ্যই ইংরেজিতে এবং নির্ধারিত শব্দসীমার মধ্যে দিতে হবে।

একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, চিভনিংয়ের আবেদনপত্র তৈরিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দিয়ে প্রবন্ধ বা উত্তর তৈরি করা নিষিদ্ধ। কর্তৃপক্ষের নির্দেশনা অনুযায়ী আবেদনকারীকে নিজের মৌলিক লেখা জমা দিতে হবে। এ ক্ষেত্রে অন্যের লেখা বা এআই দিয়ে তৈরি লেখা নিজের নামে জমা দিলে আবেদন বাতিল হতে পারে।

আবেদন করার সময় যেসব বিষয়ে গুরুত্ব দিতে হবে

চিভনিংয়ের আবেদন প্রতিযোগিতামূলক হওয়ায় শুধু যোগ্যতা পূরণ করলেই বৃত্তি নিশ্চিত হয় না। আবেদনপত্রে নিজের অভিজ্ঞতা ও ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা স্পষ্টভাবে তুলে ধরতে হয়।

বিশেষ করে—

নেতৃত্বের অভিজ্ঞতা: কর্মক্ষেত্র, সামাজিক সংগঠন, স্বেচ্ছাসেবী কার্যক্রম কিংবা অন্য কোনো ক্ষেত্রে নেতৃত্ব দেওয়ার বাস্তব অভিজ্ঞতা তুলে ধরা গুরুত্বপূর্ণ।

নেটওয়ার্কিং: বিভিন্ন ব্যক্তি, প্রতিষ্ঠান বা সংগঠনের সঙ্গে কার্যকর সম্পর্ক গড়ে তোলা এবং সেই সম্পর্ক কীভাবে কোনো ইতিবাচক উদ্যোগে কাজে এসেছে, তা উদাহরণসহ তুলে ধরা যায়।

ক্যারিয়ার পরিকল্পনা: যুক্তরাজ্যে কোন বিষয়ে পড়তে চান, কেন সেই বিষয়টি বেছে নিচ্ছেন এবং পড়াশোনা শেষে দেশে ফিরে কী ধরনের কাজ করতে চান—এসব বিষয়ে সুস্পষ্ট পরিকল্পনা থাকা প্রয়োজন।

সামাজিক প্রভাব: নিজের কাজ বা উদ্যোগের মাধ্যমে সমাজ, প্রতিষ্ঠান কিংবা দেশের জন্য কী ধরনের ইতিবাচক পরিবর্তন আনার চেষ্টা করেছেন, সেটিও আবেদনে গুরুত্ব পেতে পারে।

আবেদনের পর কী হবে

চিভনিংয়ের ২০২৭-২৮ শিক্ষাবর্ষের আবেদন ৬ অক্টোবর ২০২৬-এ শেষ হবে। এরপর আবেদনগুলো যোগ্যতার মানদণ্ড অনুযায়ী যাচাই ও মূল্যায়ন করা হবে।

চিভনিংয়ের প্রকাশিত সময়সূচি অনুযায়ী, ২০২৬ সালের অক্টোবর থেকে আবেদন যাচাই শুরু হবে। ২০২৬ সালের অক্টোবর থেকে ২০২৭ সালের জানুয়ারি পর্যন্ত স্বাধীন রিডিং কমিটি যোগ্য আবেদনগুলো মূল্যায়ন করবে। ২০২৭ সালের ফেব্রুয়ারির মাঝামাঝি সময়ে সাক্ষাৎকারের জন্য সংক্ষিপ্ত তালিকা প্রকাশের কথা রয়েছে।

সাক্ষাৎকার অনুষ্ঠিত হবে ২০২৭ সালের মার্চ থেকে এপ্রিলের মধ্যে। সফল প্রার্থীদের ফলাফল ২০২৭ সালের জুনের মাঝামাঝি সময় থেকে প্রকাশ করা হবে। সাক্ষাৎকারে সফল প্রার্থীদের ৮ জুলাই ২০২৭ বিকেল ৫টা (ব্রিটিশ সামার টাইম) পর্যন্ত অন্তত একটি যুক্তরাজ্যের বিশ্ববিদ্যালয় থেকে নিঃশর্ত ভর্তির অফার জমা দিতে হবে। এরপর ২০২৭ সালের সেপ্টেম্বর বা অক্টোবরে নির্বাচিত শিক্ষার্থীদের যুক্তরাজ্যে পড়াশোনা শুরু করার কথা রয়েছে।

আবেদনের শেষ সময়

২০২৭-২৮ শিক্ষাবর্ষের চিভনিং স্কলারশিপের আবেদন জমা দেওয়ার শেষ সময় ৬ অক্টোবর ২০২৬, সকাল ১১টা ইউটিসি, যা বাংলাদেশ সময় বিকেল ৫টা। নির্ধারিত সময়ের পর অনলাইন আবেদনব্যবস্থা বন্ধ হয়ে যাবে।

তাই আগ্রহী প্রার্থীদের শেষ মুহূর্তের জন্য অপেক্ষা না করে আবেদনপত্রের প্রয়োজনীয় তথ্য, তিনটি কোর্সের পছন্দ, কাজের অভিজ্ঞতার বিবরণ এবং প্রবন্ধগুলো আগে থেকেই প্রস্তুত করার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।

চিভনিং স্কলারশিপের বিস্তারিত তথ্য ও বাংলাদেশ থেকে আবেদনের পেজ:
চিভনিং বাংলাদেশ—অফিসিয়াল ওয়েবসাইট

ঢাকা

বাংলাদেশ মেরিটাইম ইউনিভার্সিটি (বিএমইউ) ২০২৬-২৭ শিক্ষাবর্ষে স্নাতক পর্যায়ের ভর্তি পরীক্ষার সময়সূচি ঘোষণা করেছে। ঘোষিত সূচি অনুযায়ী, আগামী ২৯ ও ৩০ ডিসেম্বর দুই দিনে বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভিন্ন স্নাতক প্রোগ্রামের ভর্তি পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হবে।

২০২৬-২৭ শিক্ষাবর্ষে বাংলাদেশ মেরিটাইম ইউনিভার্সিটির অধীনে পাঁচটি স্নাতক প্রোগ্রামে শিক্ষার্থী ভর্তি করা হবে। এগুলো হলো—বিএসসি (অনার্স) ইন ওশানোগ্রাফি, বিএসসি (অনার্স) ইন নেভাল আর্কিটেকচার অ্যান্ড অফশোর ইঞ্জিনিয়ারিং, বিবিএ ইন পোর্ট ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড লজিস্টিকস, এলএলবি (অনার্স) ইন মেরিটাইম ল এবং বিএসসি (অনার্স) ইন ফিশারিজ।

বিশ্ববিদ্যালয় সূত্রে জানা গেছে, এসব প্রোগ্রামে ভর্তির জন্য আবেদন করার সময়সীমা, আবেদনের যোগ্যতা, আবেদন ফি, ভর্তি পরীক্ষার বিস্তারিত সূচি, আসনসংখ্যা ও অন্যান্য শর্তসংক্রান্ত তথ্য এখনো প্রকাশ করা হয়নি। পরবর্তী সময়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের ওয়েবসাইট এবং বিভিন্ন পত্রিকায় বিজ্ঞপ্তির মাধ্যমে এসব তথ্য জানানো হবে।

ভর্তি-সংক্রান্ত বিস্তারিত তথ্য প্রকাশিত হলে নির্ধারিত সময়ের মধ্যে আবেদন করতে হবে শিক্ষার্থীদের। তাই ভর্তি-ইচ্ছুক শিক্ষার্থীদের নিয়মিতভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের অফিসিয়াল ওয়েবসাইট অনুসরণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি-সংক্রান্ত সর্বশেষ বিজ্ঞপ্তি ও তথ্য পাওয়া যাবে বাংলাদেশ মেরিটাইম ইউনিভার্সিটির অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে।

ভর্তি পরীক্ষার তারিখ ২৯ ও ৩০ ডিসেম্বর নির্ধারিত হওয়ায় সংশ্লিষ্ট প্রোগ্রামগুলোতে ভর্তিচ্ছু শিক্ষার্থীদের এখন থেকেই প্রস্তুতি নেওয়ার সুযোগ থাকছে। তবে কোন প্রোগ্রামের পরীক্ষা কোন দিনে এবং কী সময়ে অনুষ্ঠিত হবে, সে বিষয়ে বিস্তারিত সূচি পরবর্তী বিজ্ঞপ্তিতে জানানো হবে।

কেবল পরীক্ষায় ভালো ফল বা জীবনবৃত্তান্ত তৈরির জন্য ইংরেজি শেখার প্রচলিত ধারণা থেকে বেরিয়ে এসে কর্মক্ষেত্র ও পেশাভিত্তিক ইংরেজি শিক্ষার ওপর গুরুত্ব দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা ক্রমেই বাড়ছে। প্রযুক্তি, ব্যবসা, স্বাস্থ্যসেবা, ফ্যাশনসহ বিভিন্ন খাতে আন্তর্জাতিক পরিসরে কাজের সুযোগ বাড়ার সঙ্গে সঙ্গে নির্দিষ্ট পেশার প্রয়োজন অনুযায়ী ইংরেজি ব্যবহারের দক্ষতাও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছে।

বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থায় ইংরেজি শেখানোর ক্ষেত্রে দীর্ঘদিন ধরে শ্রেণিকক্ষের পাঠ্যসূচি ও পরীক্ষাকেন্দ্রিক শিক্ষার ওপর বেশি গুরুত্ব দেওয়া হলেও কর্মক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় যোগাযোগ দক্ষতার সঙ্গে এর যথেষ্ট সমন্বয় নেই বলে সংশ্লিষ্টদের মধ্যে আলোচনা রয়েছে। ফলে একজন শিক্ষার্থী ব্যাকরণ ও প্রচলিত ইংরেজি ব্যবহারে দক্ষ হলেও পেশাগত প্রতিবেদন লেখা, বিদেশি ক্লায়েন্টের সঙ্গে যোগাযোগ, উপস্থাপনা কিংবা ব্যবসায়িক দর-কষাকষির মতো বাস্তব কাজের ক্ষেত্রে সমস্যায় পড়তে পারেন।

এই ব্যবধান দূর করে শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষেত্রের উপযোগী ইংরেজি দক্ষতা অর্জনের সুযোগ তৈরির ওপর গুরুত্ব দিয়ে আয়োজন করা হচ্ছে দিনব্যাপী আন্তর্জাতিক সম্মেলন ‘ইউল্যাব-টেসল বিডি ২য় আন্তর্জাতিক ইএসপি সম্মেলন’।

ইউনিভার্সিটি অব লিবারেল আর্টস বাংলাদেশ (ইউল্যাব)-এর সেন্টার ফর ল্যাঙ্গুয়েজ স্টাডিজ (সিএলএস) এবং টেসল সোসাইটি অব বাংলাদেশ (টেসল বিডি) যৌথভাবে এ সম্মেলনের আয়োজন করছে। আগামী ৯ অক্টোবর ইউল্যাব ক্যাম্পাসে সম্মেলনটি অনুষ্ঠিত হবে। সকাল ৯টায় সম্মেলনের উদ্বোধন করবেন প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ, এমপি।

অনুষ্ঠানে বিশেষ অতিথি হিসেবে উপস্থিত থাকবেন বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরী কমিশনের (ইউজিসি) সদস্য অধ্যাপক ড. মাসুমা হাবিব এবং প্রথম আলোর সহযোগী সম্পাদক আনিসুল হক। যুক্তরাজ্যের ইএসপি বিশেষজ্ঞ নাইজেল কিলিক সম্মেলনে মূল বক্তা হিসেবে বক্তব্য দেবেন।

কী এই ইএসপি

‘ইএসপি’ বা ‘ইংলিশ ফর স্পেসিফিক পারপাসেস’ বলতে নির্দিষ্ট পেশা, কর্মক্ষেত্র কিংবা প্রয়োজন অনুযায়ী ইংরেজি ভাষা শেখানোকে বোঝায়। সাধারণ ইংরেজি শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাষার মৌলিক দক্ষতার ওপর গুরুত্ব দেওয়া হলেও ইএসপিতে কোনো নির্দিষ্ট পেশায় ভাষার ব্যবহার কীভাবে করতে হবে, তার ওপর বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়।

উদাহরণ হিসেবে একজন প্রকৌশলীর জন্য প্রযুক্তিগত প্রতিবেদন লেখা, পেশাগত উপস্থাপনা দেওয়া কিংবা আন্তর্জাতিক সহকর্মীর সঙ্গে যোগাযোগের জন্য যে ধরনের ভাষাগত দক্ষতা প্রয়োজন, তা সাধারণ ইংরেজি শিক্ষার চেয়ে আলাদা। একইভাবে একজন ব্যবসায়িক শিক্ষার্থীর জন্য বিদেশি ক্লায়েন্টের সঙ্গে যোগাযোগ, চুক্তি নিয়ে আলোচনা বা পেশাগত ই-মেইল লেখার দক্ষতা গুরুত্বপূর্ণ।

সম্মেলনটির মূল আলোচনার একটি বিষয় হলো—বিশ্ববিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষে অর্জিত ইংরেজি দক্ষতা কীভাবে শিক্ষার্থীদের বাস্তব কর্মক্ষেত্রে ব্যবহারযোগ্য করে তোলা যায়।

শিক্ষাব্যবস্থা ও কর্মক্ষেত্রের মধ্যে সংযোগ

আয়োজকদের মতে, বর্তমান শ্রমবাজারে শুধু বিষয়ভিত্তিক জ্ঞান থাকাই যথেষ্ট নয়। শিক্ষার্থীদের পেশাগত যোগাযোগ, সমস্যা সমাধান, উপস্থাপনা এবং আন্তর্জাতিক পরিবেশে কাজ করার সক্ষমতাও প্রয়োজন। কিন্তু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ও শিল্প খাতের প্রয়োজনের মধ্যে সমন্বয়ের ঘাটতি থাকলে অনেক শিক্ষার্থী চাকরিতে প্রবেশের পর নতুন করে এসব দক্ষতা অর্জনের চ্যালেঞ্জের মুখে পড়েন।

এই বাস্তবতা বিবেচনায় নিয়ে সম্মেলনে শ্রেণিকক্ষের শিক্ষা ও কর্মক্ষেত্রের চাহিদার মধ্যে কার্যকর সংযোগ তৈরির ওপর গুরুত্ব দেওয়া হবে। বিশ্ববিদ্যালয়, শিক্ষক, শিল্প খাতের প্রতিনিধি এবং নীতিনির্ধারকদের মধ্যে আলোচনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পেশাগত ইংরেজি দক্ষতা কীভাবে আরও কার্যকরভাবে গড়ে তোলা যায়, সে বিষয়ে মতবিনিময় হবে।

তিনটি প্রধান লক্ষ্য

সম্মেলনটির আয়োজকদের পক্ষ থেকে তিনটি বিষয়কে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হচ্ছে।

প্রথমত, শ্রেণিকক্ষের সঙ্গে বাণিজ্যিক প্রতিষ্ঠান ও বাস্তব কর্মক্ষেত্রের সংযোগ আরও শক্তিশালী করা। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা পড়াশোনার সময়ই ভবিষ্যৎ পেশায় প্রয়োজনীয় ভাষাগত দক্ষতা অর্জনের সুযোগ পাবেন।

দ্বিতীয়ত, চাকরি-উপযোগী ইংরেজি দক্ষতা তরুণদের ক্যারিয়ার উন্নয়ন, আন্তর্জাতিক কর্মপরিবেশে কাজের সক্ষমতা এবং জাতীয় অর্থনীতিতে তাঁদের সম্ভাব্য অবদানকে কীভাবে বাড়াতে পারে, তা তুলে ধরা।

তৃতীয়ত, স্নাতক পর্যায়ে ইংরেজি শিক্ষাকে আরও পেশাভিত্তিক ও ব্যবহারিক করে তুলতে নীতিনির্ধারকদের জন্য বাস্তবসম্মত ও কার্যকর পরামর্শ তৈরি করা।

শুধু ভাষা শিক্ষা নয়, কর্মদক্ষতার অংশ

বর্তমান বিশ্বে প্রযুক্তির দ্রুত পরিবর্তন এবং কর্মক্ষেত্রের আন্তর্জাতিকীকরণের ফলে ভাষা ব্যবহারের ধরনও বদলে যাচ্ছে। বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, ডিজিটাল যোগাযোগ ও বৈশ্বিক ব্যবসার বিস্তারের কারণে বিভিন্ন দেশের মানুষের সঙ্গে যোগাযোগের সুযোগ যেমন বেড়েছে, তেমনি পেশাগত যোগাযোগে দক্ষতার প্রয়োজনীয়তাও বাড়ছে।

এ অবস্থায় শিক্ষার্থীদের শুধু ইংরেজি ভাষার নিয়ম শেখানোর পরিবর্তে তাঁরা বাস্তব জীবনে ভাষাটি কীভাবে ব্যবহার করবেন, সেদিকে নজর দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা দেখা দিয়েছে। চাকরির আবেদন, পেশাগত ই-মেইল, প্রতিবেদন লেখা, বৈঠকে বক্তব্য দেওয়া, উপস্থাপনা, সাক্ষাৎকার এবং আন্তর্জাতিক অংশীদারদের সঙ্গে যোগাযোগ—এসব ক্ষেত্রেই নির্দিষ্ট ধরনের ভাষাগত দক্ষতা প্রয়োজন।

আয়োজকদের মতে, তাই পেশাভিত্তিক ইংরেজিকে শিক্ষার গৌণ বিষয় হিসেবে দেখার সুযোগ নেই। বরং শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎ পেশার সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে ইংরেজি শিক্ষাকে আরও ব্যবহারিক করে তোলার প্রয়োজন রয়েছে।

নীতিনির্ধারকদের ভূমিকা

শিক্ষাব্যবস্থায় টেকসই পরিবর্তন আনতে শুধু বিশ্ববিদ্যালয় বা শিক্ষকদের উদ্যোগ যথেষ্ট নয়—এ ক্ষেত্রে নীতিনির্ধারক, শিল্প খাত ও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সমন্বিত ভূমিকা প্রয়োজন বলে মনে করছেন সংশ্লিষ্টরা।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে শিল্প খাতের পরিবর্তিত চাহিদা সম্পর্কে জানতে হবে। শিক্ষকদের বুঝতে হবে, কর্মক্ষেত্রে নতুন স্নাতকদের কাছ থেকে কী ধরনের যোগাযোগ দক্ষতা প্রত্যাশা করা হচ্ছে। একই সঙ্গে নীতিনির্ধারকদেরও শিক্ষার্থীদের ভাষাগত দক্ষতা ও কর্মসংস্থানের মধ্যে সম্পর্ককে শিক্ষানীতির অংশ হিসেবে বিবেচনা করতে হবে।

এ ধরনের সমন্বিত উদ্যোগের মাধ্যমে উচ্চশিক্ষা থেকে কর্মজীবনে প্রবেশের সময় শিক্ষার্থীদের যে দক্ষতার ঘাটতি তৈরি হয়, তা কমানো সম্ভব বলে মনে করছেন আয়োজকেরা।

বৈশ্বিক কর্মবাজারের জন্য প্রস্তুতি

বাংলাদেশের তরুণদের একটি বড় অংশ এখন দেশীয় প্রতিষ্ঠানের পাশাপাশি আন্তর্জাতিক কোম্পানি, বিদেশি প্রতিষ্ঠান ও বৈশ্বিক অনলাইন কর্মবাজারে কাজের সুযোগ খুঁজছেন। ফলে ইংরেজিতে পেশাগত যোগাযোগের সক্ষমতা তাঁদের কর্মজীবনে নতুন সুযোগ তৈরিতে ভূমিকা রাখতে পারে।

এ ক্ষেত্রে বিশেষায়িত ইংরেজি শিক্ষা শিক্ষার্থীদের নিজ নিজ বিষয়ে অর্জিত জ্ঞানকে বাস্তব কর্মক্ষেত্রে কার্যকরভাবে প্রয়োগে সহায়তা করতে পারে। একই সঙ্গে আন্তর্জাতিক কর্মপরিবেশে আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে যোগাযোগ করার সক্ষমতাও তৈরি হতে পারে।

আয়োজকদের লক্ষ্য, ইএসপি শিক্ষাকে শ্রেণিকক্ষের সীমিত বা ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে না দেখে দেশের উচ্চশিক্ষা ও দক্ষতা উন্নয়ন ব্যবস্থার সঙ্গে আরও কার্যকরভাবে যুক্ত করা। তাঁদের মতে, পেশাভিত্তিক ইংরেজি শিক্ষাকে দৃশ্যমান ও যুগোপযোগী করা গেলে দেশের মানবসম্পদের দক্ষতা উন্নয়নের পাশাপাশি আন্তর্জাতিক কর্মবাজারে বাংলাদেশি তরুণদের অংশগ্রহণের সুযোগও বাড়তে পারে।

‘ইউল্যাব-টেসল বিডি ২য় আন্তর্জাতিক ইএসপি সম্মেলন’কে এই বৃহত্তর লক্ষ্য বাস্তবায়নের একটি প্ল্যাটফর্ম হিসেবে দেখছেন আয়োজকেরা। বিশ্ববিদ্যালয়, শিল্প খাত, শিক্ষক ও নীতিনির্ধারকদের মধ্যে আলোচনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জন্য আরও কর্মমুখী ও বাস্তবভিত্তিক ইংরেজি শিক্ষা গড়ে তোলাই সম্মেলনের অন্যতম উদ্দেশ্য।

বাসস, ঢাকা

শিক্ষকতাকে কোনোভাবেই ‘উপায়হীন বিকল্প’ কিংবা সাধারণ চাকরির মতো পেশা হিসেবে দেখতে চায় না সরকার। বরং শিক্ষাজীবনে সবচেয়ে মেধাবী ও যোগ্য শিক্ষার্থীরা যাতে কর্মজীবনে শিক্ষকতাকেই প্রথম পছন্দ হিসেবে বেছে নেন, সে লক্ষ্যেই শিক্ষক নিয়োগ ও দেশের শিক্ষাব্যবস্থাকে ঢেলে সাজানোর উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে বলে জানিয়েছেন প্রধানমন্ত্রী তারেক রহমান।

তিনি বলেছেন, শিক্ষকদের সম্মান ও মর্যাদার সঙ্গে রাষ্ট্রের মর্যাদা ও ভাবমূর্তি সরাসরি জড়িত। সমাজে শিক্ষকের মর্যাদা অক্ষুণ্ন থাকলে রাষ্ট্রের ভাবমূর্তিও উজ্জ্বল হয়।

আজ সোমবার দুপুরে রাজধানীর ওসমানী স্মৃতি মিলনায়তনে বিশ্ব শিক্ষক দিবস উপলক্ষে জাতীয় পর্যায়ের ‘গুণী শিক্ষক সম্মাননা’ প্রদান অনুষ্ঠানে প্রধান অতিথির বক্তব্যে প্রধানমন্ত্রী এসব কথা বলেন। অনুষ্ঠানে প্রাথমিক থেকে উচ্চশিক্ষা পর্যন্ত বিভিন্ন ক্যাটাগরিতে নির্বাচিত শিক্ষকদের সম্মাননা দেওয়া হয়।

এ বছরের বিশ্ব শিক্ষক দিবসের প্রতিপাদ্য—‘শিক্ষকদের পাশে দাঁড়ানো: পেশা সুরক্ষার ৬০ বছর, মর্যাদা উন্নয়ন এবং আমাদের ভবিষ্যৎ গঠন’।

প্রধানমন্ত্রী দেশের সব প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়, কলেজ, মাদ্রাসা, কারিগরি প্রতিষ্ঠান ও বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক-শিক্ষিকাদের প্রতি বিনম্র শ্রদ্ধা জানান। পাশাপাশি নিজেদের মেধা ও যোগ্যতার স্বীকৃতি হিসেবে ‘গুণী শিক্ষক’ সম্মাননা পাওয়া শিক্ষকদের অভিনন্দন জানান তিনি।

তারেক রহমান বলেন, শিক্ষকেরা যদি শিক্ষার্থীদের কাছে ‘প্রয়োজন এবং প্রিয়জন’ হয়ে উঠতে পারেন, তাহলে শিক্ষাদীক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সুনাগরিক হিসেবে গড়ে তোলা এবং ভবিষ্যতের বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা অনেক সহজ হবে।

শিক্ষকরাই শিক্ষার্থীদের আদর্শ রোল মডেল

পারিবারিক পাঠশালার গণ্ডি পেরোনোর পর প্রতিটি শিক্ষার্থীর সামনে শিক্ষক-শিক্ষিকারাই অন্যতম ‘আদর্শ রোল মডেল’ হয়ে ওঠেন বলে উল্লেখ করেন প্রধানমন্ত্রী। তাই শিক্ষকেরা যাতে আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে শিক্ষার্থীদের সামনে নিজেদের রোল মডেল হিসেবে তুলে ধরতে পারেন, সে ধরনের পরিকল্পনা সরকার প্রণয়ন ও বাস্তবায়ন করছে বলে জানান তিনি।

প্রধানমন্ত্রী বলেন, সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্রুত বিকাশের এই সময়ে প্রচলিত শিক্ষা পদ্ধতির বাইরে গিয়ে কারিগরি ও ব্যবহারিক শিক্ষা গ্রহণের কোনো বিকল্প নেই। এ কারণে ‘শিখন’ ও ‘শিক্ষণ’ পদ্ধতির কৌশলে পরিবর্তন আনা এবং সময়োপযোগী সিলেবাস আধুনিকায়ন এখন সময়ের দাবি।

বাস্তবতার নিরিখে সরকার নতুন সিলেবাস প্রণয়ন করেছে জানিয়ে তিনি বলেন, এ বছরের মধ্যেই শিক্ষার্থীরা নতুন সিলেবাস অনুযায়ী বই হাতে পাবে।

শিক্ষার্থীরা যাতে বইবিমুখ হয়ে না ওঠে, সে জন্য শিখন ও শিক্ষণ পদ্ধতির গুরুত্ব তুলে ধরে প্রধানমন্ত্রী বলেন, শুধু মুখস্থনির্ভর শিক্ষার পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের মনে ‘কেন’ এবং ‘কীভাবে’—এই প্রশ্নগুলো জাগিয়ে তুলতে হবে। শিক্ষার্থীদের মধ্যে কৌতূহল তৈরি করতে পারলে তারা একপর্যায়ে নিজেরাই নিজেদের শিক্ষক হয়ে উঠতে পারে।

আনন্দময় শিক্ষায় গুরুত্ব

‘আনন্দময় শিক্ষা’ এখন সারা বিশ্বে, বিশেষ করে স্কুল পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে বলে উল্লেখ করেন তারেক রহমান।

তিনি জানান, বাংলাদেশেও এবার প্রথমবারের মতো শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের উদ্যোগে ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের হাতে ‘লার্নিং উইথ হ্যাপিনেস’ শিরোনামে নতুন একটি বই তুলে দেওয়া হচ্ছে। পর্যায়ক্রমে অন্যান্য শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্যও এ ধরনের বই দেওয়ার উদ্যোগ নেওয়া হবে।

তথ্যপ্রযুক্তির দ্রুত অগ্রগতি শিক্ষকদের সামনেও নতুন ধরনের চ্যালেঞ্জ তৈরি করেছে উল্লেখ করে প্রধানমন্ত্রী বলেন, সময়ের চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় দেশের টিচার্স ট্রেনিং কলেজগুলোকে আরও আধুনিক করা জরুরি।

শহর-গ্রামের শিক্ষাবৈষম্য কমানোর উদ্যোগ

মাধ্যমিক পর্যায়ের শিক্ষাব্যবস্থার ব্যাপ্তি তুলে ধরে প্রধানমন্ত্রী বলেন, দেশে বর্তমানে প্রায় ২১ হাজার মাধ্যমিক পর্যায়ের প্রতিষ্ঠান রয়েছে। এসব প্রতিষ্ঠানে তিন লাখের বেশি শিক্ষক কোটিরও বেশি শিক্ষার্থীকে শিক্ষা দিচ্ছেন। এ পর্যায়ের শিক্ষার বড় একটি অংশ বেসরকারি ও এমপিওভুক্ত প্রতিষ্ঠানের ওপর নির্ভরশীল।

তিনি বলেন, শিক্ষার সুযোগের ক্ষেত্রে শহর ও গ্রামের মধ্যে এখনো কিছুটা পার্থক্য রয়েছে। তবে শহর কিংবা গ্রাম—সব এলাকার শিক্ষার্থী যাতে দক্ষ শিক্ষক ও আধুনিক প্রযুক্তির সুবিধা পায়, তা নিশ্চিত করতে সরকারের নানামুখী পরিকল্পনা রয়েছে।

শিক্ষাব্যবস্থা সংস্কারে সরকারের দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরে তারেক রহমান বলেন, এর মূল ভিত্তি হচ্ছে সমান সুযোগ, মানসম্মত শিক্ষা এবং বৈষম্যহীন প্রবেশাধিকার।

কর্মসংস্থানের পাশাপাশি নৈতিকতা ও চরিত্র গঠন

কর্মমুখী শিক্ষা প্রয়োজন হলেও কর্মসংস্থানই শিক্ষার একমাত্র উদ্দেশ্য নয় বলে মন্তব্য করেন প্রধানমন্ত্রী। তাঁর মতে, নৈতিকতা ও চরিত্র গঠনও শিক্ষার অন্যতম প্রধান উদ্দেশ্য।

তিনি বলেন, জ্ঞান যদি নৈতিকতার সঙ্গে যুক্ত না হয়, তাহলে সেই জ্ঞান সমাজের কল্যাণের পরিবর্তে অকল্যাণের কারণ হয়ে উঠতে পারে। তাই শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনের পাশাপাশি নৈতিক মূল্যবোধ ও মানবিক গুণাবলিতে সমৃদ্ধ করে গড়ে তোলার ওপর গুরুত্ব দিতে হবে।

বেতন-অবসর ভাতায় হয়রানি বন্ধের নির্দেশ

শিক্ষকদের বেতন ও অবসর ভাতা পাওয়ার ক্ষেত্রে হয়রানি বন্ধে সরকারের নির্দেশনার কথাও জানান প্রধানমন্ত্রী।

তিনি বলেন, একজন শিক্ষককে শুধু বেতন কিংবা অবসর ভাতার জন্য কষ্ট করে বিভিন্ন অফিসে ঘুরতে হবে না। যথানিয়মে ও যথাসময়ে তাঁর প্রাপ্য অর্থ ব্যাংকের মাধ্যমে পৌঁছে দিতে হবে।

প্রধানমন্ত্রী বলেন, দেশের শিক্ষকেরাই জ্ঞানভিত্তিক রাষ্ট্র ও সমাজ গঠনের অন্যতম প্রধান হাতিয়ার। তাই তাঁদের পেশাগত মর্যাদা, অধিকার ও সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করার পাশাপাশি শিক্ষার মানোন্নয়নেও গুরুত্ব দিতে হবে।

বিশ্ব শিক্ষক দিবস

শিক্ষকদের মর্যাদা, অধিকার ও পেশাগত উন্নয়ন এবং মানসম্মত শিক্ষা নিশ্চিত করার গুরুত্ব তুলে ধরতে প্রতিবছর ৫ অক্টোবর বিশ্বজুড়ে বিশ্ব শিক্ষক দিবস পালন করা হয়।

অনুষ্ঠানে শিক্ষামন্ত্রী আ ন ম এহছানুল হক মিলন সভাপতিত্ব করেন। এতে আরও বক্তব্য দেন জাতীয় অধ্যাপক মাহবুব উল্লাহ, প্রধানমন্ত্রীর কার্যালয়ের মুখপাত্র ও উপদেষ্টা মাহদী আমিন, প্রাথমিক ও গণশিক্ষা প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয় সম্পর্কিত সংসদীয় স্থায়ী কমিটির সভাপতি মো. সেলিম ভূঁইয়া।